「老師,我的小孩只是學興趣… 」

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 許多家長會跟老師說:「老師,我只是想讓他學興趣。」 其實,一般來說,幾乎沒有老師會在一開始就將小孩設定為「以後要走音樂這條路」,我們傾向不需太早為孩子決定未來,也建議家長持著這樣的心態。如同我們讓小 … Read More

斷奏彈成跳音,手累音漏光

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<斷奏與跳音> 大部分時候看到連續音符上那顆「•」,想成「斷奏、音短」即可,別看到它就拼命往上想成「跳音」。讓音短的方式有很多種,往上跳往往出現於最少比例,尤其不在快速樂段。 如果在 快速音群 裡,老 … Read More

音樂人生: 邏輯X 感知

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或許一般外界對於演奏家的印象有如仙女,對於古典音樂感覺遙遠,其實剛好相反,要成為一個演奏家,不能是仙女,而音樂,就是人生,與生活如影隨形。 音樂的組成來自人性,音樂的根本,是熱情與美感 學琴的必需,是 … Read More

學習的財務規劃

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今天來談一件很實際又有點沉重(?)的事:學習的財務規劃 給孩子學琴,最好以「年度」規劃安排預算。不要這個月少上很開心,那個月多上捨不得。學習,尤其學琴,需要規律,重點不是家長省到一堂學費,老師少賺一堂 … Read More

種因得果

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最近正值全國賽,總有幾家歡樂幾家愁,我向來不是太在意學生比賽的結果,但我在意她們的事前準備,以及在台上演奏時當下的感覺。台灣的音樂班向來不是太重視室內樂,重視個人多於群體呈現太多,以致於看不見群體之間 … Read More